علم وعمل ، ثقافة و أمل

حللتم أهلا و نزلتم سهلا دمتم و دام نجاحكم ونتمنى أن تستفيدوا من منتدانا ونرجوا منكم إفادتنا بمعرفتكم فلا تبخلوا بها علينا
علم وعمل ، ثقافة و أمل

عام كله نجاح وتفوق إنشاء الله

  فضاء لتبادل المعارف خصيصا لرفع المستوى الفكري والأخذ باليد نحو التفوق

     لا تكن بخيلا بعلمك ولا متكبرا لأخذ المعرفة إن كنت تجهلها

  

  قم للمعلم وفه التبجيلا * كاد المعلم أن يكون رسولا

حكمة و موعظة : على قدر أهل العزم تأتي العزائم

 

أنماط النصوص الأدبية

شاطر
avatar
مرتقب الظل
.
.

عارضة الطاقة :
60 / 10060 / 100

sms sms : رب زدني علما
الشهيد قوادري بوجلطية " الشطية " :
عزة :
ذكر
الميزان عدد المساهمات عدد المساهمات : 717
نقاط نقاط : 1238
10/10/1985
تاريخ التسجيل : 20/10/2010
العمر : 32
الموقعالثانوية
العمل/الترفيه العمل/الترفيه : مواطن

شرح أنماط النصوص الأدبية

مُساهمة من طرف مرتقب الظل في الإثنين فبراير 07 2011, 21:12

أنماط النصوص الأدبية بخصائصها التي تميزها عن بعضها البعض
الأنمـــــــــــاط الكتابيــــــــــــة



الوظيفـــــــة
الأنــــــــواع
البنــــــــاء
التعريــــــف
النمــط

له وظيفتــــــــان :

مرجعية ، وجماليـة .

- تكون وظيفة الكلام مرجعية عندمـــا يكــــون الوصــــف موضوعيـا يتنـــــاول

حالــــة الموصوف :

مميزاته الخارجية والنفسيـــة ،

وسلوكــه:أفعالـه وحركاته

- وتكون جمالية عندما يكون الوصــف ذاتيـــا .

- تبـــرز فــي الوصـف أسمـاء الـذات ، وأفعـــال الجـــوارح ، وأفعال الحالـــة ، والجمـــل الاسمية ، والنعـوت ، والظروف المكانيــة .

وفي وصـف الطبيعــة الحيـة أو المتحركــة تظهر الظـــروف الزمانية ويبـرز أيضـا الحقــل المعجمي المتعلق بالحواس .

1- الوصــف مــن حيــث علاقته بالموصـوف :



أ- الوصف الخارجي



ب- الوصف الداخلي



2- الوصف مـن حيــث علاقته بالواصــف :

أ-الوصف الموضوعي



ب-الوصف الذاتي ( الوجداني )

ج-الوصف التأملي

أ- الوصف من القريب إلى البعيد (من الخاص إلى العام ) .



ب- الوصف من البعيد إلى القريب ( من العام إلى الخاص )

الوصف اصطلاحا :



هو الرسـم بالكـلام الذي ينقـل مشهـدا

حقيقيـا أو خياليـا للأحيـاء أو الأشيـاء أو الأمكنـة بتصويـر خارجي أو داخلي ، من خلال رؤيـة موضوعيـة أو ذاتيـة أو تأمليـــة . أمــا النمـــط الوصفـي ، فهو الطريقـــة التقنيــة المستخدمـة ويقــوم علـى :

أ- النظـــر الثاقــــب

ب- الملاحظــة الدقيقــة

ج- المهارة في التعبير والربط

- أما مؤشراتــــه فهي :

*عناصـر الإطار الزمانـي والمكانـي والحركـــي الــذي يهيـــئ لخلـــــق منــاخ معيــن ، يتأكــد بوجـود حقـول معجمية خاصة .

* دقة الوصف مع الكثير من المجاز

* وجهــة نظـــر الواصــف الذاتيـــة

أو الموضوعيـــة

*حقــل معجمـي لتجميـل الموصــوف أو تقبيحـــه .













الوصفــــــي

أ- غرس الأفكار والمفاهيم لدى المرسل إليه بطريقة غير مباشرة .

ب- يعطي للمرسل إليه خبرة اجتماعية معرفية .

ج- ينمي الخيال عند المرسل إليه .

د- يرتقي بالذوق الجمالي أو الأدبي عند المرسل إليه

ه- وظيفة الكلام فيه إخباريـة ومرجعية .




أ- السرد الشخصـــي



ب – السرد الخارجي



ج- الســرد البسيــط .



د- الســرد المركــب .

أ - الحالــة البدائيـة: شخص أو جماعة يعيــش فــي مكـان مـا، بطريقـــة مـــا ، لكــــن هذا ينطوي على نقطة ضعف أو أكثر .



ب- عنصر التحويل: ذات يوم وبشكل مفاجئ ، يقع خلل بهذه المعيشة .

ج- نتائج عنصر التحويل : تكوين عقدة وضع خطر يتوقف عليه مصير البطل .

د-عنصرالتعديل: عمل أو حدث يطرأ على الموقف فينهي حالة الخلل أو القلق .

ه-الحالة النهائية: عودة الأوضاع إلى مسارها الطبيعي مع بعض التعديل في الحالة البدائية .

السرد اصطلاحا :



هو نقـل أحداث أو أخبار من صميم الواقع أو نسج الخيال أومن كليهما معا في إطار زماني ومكاني ، بحبكة فنية متقنة .

أمــا النمـــط السردي ، فهــو:

الطريقــة التقنيــة المستخدمـة فـي إعداد وإخــراج النـص القصصــي وغيــــره

( صحــف ومجلات…) بغيــة تحقيـــق غايـــة المرســل منه. ويغلـــب عليــه الزمن الماضــــي ، وكثـرة الروابط الظرفية ، والأسلــــوب الخبـــــري .

وهو مــن أكثر أنــواع الفنون الأدبيــة جذبـــا للقــارئ وتشويقــا لـــه .

- أما مؤشراتــــه فهي :

* ظروف الزمــان والمكان خاصــة .

* الجمــــل الخبريـــــة .

* أفعال الحركة،الأحداث ، الماضي لســـرد الأحـداث الماضية ، المضارع يضع القارئ في خضم الأحداث، أدوات الربــــــط .














الســــردي

- تعليم وتثقيف المتعلم .

ب- توضيح القضية المطروحة وشرحهــــــــا .

ج- تنظيم المعلومات، وتبويبها.

د- تعويد القارئ على المنهجية

العلميـــة .

هـ - تدريب القارئ على توخي الدقة العلمية والموضوعية

والحيادية .

و- وظيفة الكلام :

مرجعيــة قائمة على نقـــل المعلومـــــات .








أ- النص التوضيحـــي .



ب- النص الموضوعي .



ج- النص الاعلامـــي .

أ- مقدمة .

ب- شرح الفكرة مع تفصيـــــل أسبابهــا وأقسامها .

ج- الخاتمــة وتشمـل النتيجة .




الفسر : هو أسلوب تواصلي يقدم فيه المرسـل إلـى المرســل إليـه المعرفـة والعلــم ويشــرح فكــرة مـا أو يفســر ظاهــرة بالاستنـاد إلــى الشواهـــد والبراهيـــن .

النمط التفسيري: هو الطريقة التقنية المستخدمـــة فــي إعــــداد النـــــــص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرســــــل منــــه ويدخــــل ضمنــــه النمـــــط الإبلاغـــــي .

مؤشراته :

* بروز أفعال المعاينـــة والملاحظـــة والاستنتـــــاج والوصــــف .

* استخدام لغة موضوعيــة .

* كلمات ومصطلحات تقنية مختصــة بالمـــادة المعرفيـــــة .

* التركيــــز على الأدلــــة والوقائـــع والأمثلــــــة .

* استخــــدام ضمائـــــر الغائــــب .













التفسيــــري



(التوضيحي )

أ- توجيه المرسل إليه إلى قضية هامـة مـن خلال تتبــع الأسبـاب والمظاهر للوصول إلى النتائج .

ب- حمل المخالفيـن على تغييــر آرائهــــم .

ج- تعويـد المرســـل إليـه علـى الأسلــوب المنهجــي .

د- تشجيــع المرســل إليـه على النقـاش واحتـرام الرأي الآخر.

هـ- وظيفـة الكلام في هذا النمـط توجيهية تأثيرية .










أ- النص الإقناعي .



ب- النص المقارن


أ- يبرهن الأديب قضيتـه وحججـه ، ثــم يطرح المعاكس ويفنده و يبطل حججه معتمدا على الأمثلة والشواهد ليخلـــص إلــى بيــــان صحة رأيه .

ب- يمكــن أن يحصــل العكــس

ج- يطــرح الأديـــب قضيتـه وحججــه دون عرض الآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج صحة هذه الآراء .




البرهان اصطلاحا :

هو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبــات قضيـة أو الإقناع بفكــرة ، أو إيصــال رأي ، أو السعي لتعديل وجهة نظرما من خلال الأدلة والشواهد .

النمط البرهاني : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص البرهاني وإخراجــه بغيــــة تحقيــق غايــــة المرســـــل منـــه .

- أما مؤشراته :

* استخدام الضميــــــــــــر الأول ( المتكلم) من قبل المرسل باتجاه المرسل إليه من خلال الضمير الثاني ( المخاطب).

* تنامـــي الأفكــــار .

* الروابـــط الزمنيـــة ، السببيـــة والاستنتاجيـــة، والتعارضيـــة ، والشرطية ، والمتشابهة .

* استخــــدام النعوت المعبـــرة .

* استخــــدام الخطاب المباشــر .

* استخــــدام الجمل القصيـــرة .

* الأسلوب الموقع والمكثف بالتكرار أو الإعــادة أو التنــاوب شــرط عــدم الاستطــراد .














البرهانــــــي



( الإقناعـي )



<img src=""><br>

    الوقت/التاريخ الآن هو الإثنين ديسمبر 11 2017, 05:09